صدیقه قدکچی.مهارت های اجتماعی با سلامت روانی دانش آموزان
رابطه ی مهارت های اجتماعی با سلامت روانی دانش آموزان پیشدانشگاهی ناحیه 2شهرستان همدان در نیمسال دوم 85-1384
استاد راهنما:جناب آقای داریوش امینی
پژوهشگر: صدیقه قدکچی
چکیده پژوهش
هدف از پژوهش « بررسی رابطه ی مهارت های اجتماعی با سلامت روانی دانش آموزان پیش دانشگاهی ناحیه 2شهرسان همدان در نیمسال دوم سال تحصیلی 85-1384» می باشد. برای نیل به این منظور نمونه 176نفری از جامعه 3158نفری از دانش آموزان پیش دانشگاهی ناحیه 2شهرستان همدان به روش نمونه گیری طبقه ای در پی شناخت رابطه بین مهارت های اجتماعی و تاثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان رشته های علوم ریاضی، علوم تجربی و علوم انسانی می باشد تا بتوان از این رهگذر رهنمودهایی علمی به دانش آموزان در جهت توانمند کردن مهارت های اجتماعی خود تاثیری که این مهارت ها در زندگی فردی و اجتماعی آنها می گذارد، ارائه داد.
ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ی خود سنجشی می باشد که تلفیقی از دو پرسشنامه محبوبیت و سلامت روان است که به صور فردی- درس مدارس پیش دانشگاهی ناحیه 2شهرستان همدان اجرا گردیده است. روش آماری برای توصیف داده ها از آمار توصیفی و برای تحلیل داده ها در آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون Tگروههای مستقل Tاستفاده شده است و متغیرهای این پژوهش عبارتند از: 1- مهارت های اجتماعی 2- سلامت روان
نتایج این پژوهش نشان می دهد که بین مهارت های اجتماعی دانشجویان و سلامت روان آنان رابطه معنی دار و منطقی وجود دارد ( فرضیه اول)، اما بین رشته ی تحصیلی آنان و مهارت های اجتماعی ایشان رابطه ی معناداری یافت نگردید.